Dan Tomuleț
  • Despre mine
  • Filosofie
    • Antropologie
    • Cultura
    • Educatie
    • Epistemologie
    • Etica
    • Metafizica
    • Plotin
    • Politica
    • Semiotica
  • Studii religioase
    • Apologetica
    • Patristica
    • Spiritualitate biblica
    • Religii orientale
  • Prelegeri
Despre mine
Filosofie
    Antropologie
    Cultura
    Educatie
    Epistemologie
    Etica
    Metafizica
    Plotin
    Politica
    Semiotica
Studii religioase
    Apologetica
    Patristica
    Spiritualitate biblica
    Religii orientale
Prelegeri
Dan Tomuleț -
  • Despre mine
  • Filosofie
    • Antropologie
    • Cultura
    • Educatie
    • Epistemologie
    • Etica
    • Metafizica
    • Plotin
    • Politica
    • Semiotica
  • Studii religioase
    • Apologetica
    • Patristica
    • Spiritualitate biblica
    • Religii orientale
  • Prelegeri
Browsing Category
Filosofie
Semiotica

SEMIOTICITATEA LUMII:

O comparaţie între Plotin şi Heidegger

În ciuda faptului că istoriile obişnuite ale ştiinţei semioticii, cele la care am avut acces, nu se întorc în timp decât până la monadologia lui Leibniz, se poate afirma, credem noi, că interesul filosofic pentru semn este de origine antică şi că poate fi identificat, fără a recurge la gimnastici hermeneutice nepotrivite, în filosofia lui Plotin şi chiar mai devreme, la sofişti, la Platon, la Aristotel şi la stoici. În materialul care urmează, vom încerca să substanţializăm această afirmaţie, comparând câteva dintre ideile plotiniene aferente acestui subiect cu teoria heideggeriană a lumităţii lumii, aşa cum apare ea în Sein und Zeit.

Continue reading
Semiotica

STRUCTURA PERSPECTIVALĂ A INTELIGENŢEI DISCURSIVE:

O comparaţie între Plotin şi Umberto Eco

Intenţia acestei comparaţii între Plotin şi Umberto Eco este aceea de a sublinia structura perspectivală a inteligenţei la ambii gânditori. Realitatea care răspunde de abilităţile noastre conceptuale şi lingvistice nu se organizează piramidal, după regula genului şi a speciei, structură care-şi păstrează totuşi o valabilitate locală, ci are o structură labirintică, în care fiecare item se deschide, potenţial sau actual, către toţi celilalţi, făcând astfel ca intelectul să devină un domeniu al semiozei nesfârşite.

Continue reading
Semiotica

DESPRE MOARTEA AUTORULUI (ŞI A TUTUROR CELORLALŢI)

Cu câtva timp în urmă, am primit cu toţii ştirea zguduitoare a morţii autorului. Poate vă întrebaţi despre ce autor este vorba. Ei bine, dacă ar fi fost un autor anume, deşi loviţi de amar, am fi rezistat necazului fără prea multă zarvă. Problema este însă că nu s-a anunţat moartea unui autor oarecare, ci moartea autorului ca atare, a autorului prin excelenţă. Viaţa pare să-i fi fost curmată, cu precădere, la Paris, oraşul luminilor (în scădere); şi nu de către vreun… ştiţi dumneavoastră, ci de către înşişi purtătorii făcliei. I s-a administrat, în văzul lumii şi la lumina zilei, un amestec de substanţe otrăvite.

Continue reading
Semiotica

PAUL RICOEUR: ROSTIRE ŞI HERMENEUTICĂ FIINŢIALĂ

Asemenea lui Heidegger, Paul Ricoeur susţine că: „omul este limba”[1]. Ce sens trebuie să acordăm însă acestei afirmaţii? Dacă limba care este omul e redusă la funcţia ei de instrument al comunicării, una dintre consecinţe ar fi aceea că omul derivă din social, că omul se constituie prin om şi, deci, că fiinţa lui nu este mai adâncă decât relaţia cu semenul său. Dacă limba este însă instrumentul comprehensiunii, ea intermediază relaţia omului cu fiinţa experimentată a lucrurilor, iar omul se constituie ȋn virtutea acestui raport. Nu putem contesta că cele două relaţii ȋndeplinesc funcţii constitutive pentru om, dar niciuna dintre ele nu ne permite să-l gândim pe om ca pe o fiinţă care se constituie prin raportarea la primul principiu al lucrurilor sau la Dumnezeu. Această ultimă posibilitate nu se iveşte decât ȋn cazul ȋn care acceptăm ideea că limba nu-l constituie integral pe om, ci doar îl explicitează, îl manifestă. Omul se arată prin limbă, iar relaţia sa cu semenul şi cu lucrurile marchează spaţiul acestei explicitări.

Continue reading
Page 2 of 2«12

Recent Posts

  • GÂNDIREA CRITICĂ SAU DESPRE DISCERNĂMÂNT IV
  • GÂNDIREA CRITICĂ SAU DESPRE DISCERNĂMÂNT III
  • GÂNDIREA CRITICĂ SAU DESPRE DISCERNĂMÂNT II
  • GÂNDIREA CRITICĂ SAU DESPRE DISCERNĂMÂNT I
  • CE ÎNSEAMNĂ A INVESTI ÎN EDUCAŢIE?

Recent Comments

Niciun comentariu de arătat.

© 2023 copyright dantomulet.ro